\n\n
- Por su ambiente, evangelizaci\u00f3n de la vida cotidiana,<\/li>\n
- En sus objetivos acad\u00e9micos, su proyecto curricular, sus modelos did\u00e1cticos, evangelizaci\u00f3n del curr\u00edculum;<\/li>\n
- En sus esquemas organizativos, de participaci\u00f3n, comunicaci\u00f3n y en las relaciones que establecen con el entorno, evangelizaci\u00f3n en clave misionera, educaci\u00f3n a la solidaridad, la paz y la justicia,<\/li>\n
- En los espacios expl\u00edcitos de educaci\u00f3n en la fe, celebraciones lit\u00fargicas y Misas, encuentros y retiros, misiones de anuncio, catequesis y ense\u00f1anza religiosa,<\/li>\n
- En la oportunidad de participar en experiencias asociativas de la Orden, de movimientos eclesiales y de la Iglesia local.<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n
Frente a la cautividad del aislamiento y la separaci\u00f3n, una escuela en clave pastoral trabaja por la creaci\u00f3n de espacios de comunicaci\u00f3n personal, de confianza y acogida, donde todos sus miembros puedan ser: m\u00e1s humanos, m\u00e1s creyentes, m\u00e1s abiertos a la gratuidad del amor del Padre y m\u00e1s felices.<\/p>\n
Mar\u00eda, Madre del di\u00e1logo y Maestra de oraci\u00f3n, invita a la comunidad a ser espacio celebrativo de la Vida.<\/p>\n
La opci\u00f3n por una escuela en pastoral significa una tarea que debe entenderse:<\/p>\n
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- En forma integral : Toda la escuela y su actividad educativa es lugar de encuentro de la persona y su cultura con la salvaci\u00f3n. La educaci\u00f3n tiene como funci\u00f3n la transmisi\u00f3n cr\u00edtica de la cultura promoviendo el encuentro del educando con ella, capacit\u00e1ndolo para su inserci\u00f3n vital, consciente y recreadora en el mundo, colaborando para que discierna con sinceridad el sentido de lo humano y reconozca como verdadera cultura humanizadora, la que condice con la dignidad humana y la promueve. El objetivo de toda educaci\u00f3n genuina es el de humanizar y personalizar al hombre, orient\u00e1ndolo hacia su fin \u00faltimo, que trasciende su propia finitud. En realidad, la clave de la educaci\u00f3n radica en lograr que el educando perciba los valores como respuesta a sus aspiraciones profundas, a sus ansias de vida, de verdad, de bien y de belleza, como camino de su inquietud de llegar a ser.<\/li>\n
- Con apertura: Desde los anhelos y sufrimientos de los varones y mujeres y desde las realidades y valores de la cultura.<\/li>\n
- Cr\u00edtica: Posicionada en el Evangelio, la comunidad interpreta las situaciones que vive y la situaci\u00f3n social para discernir su propia actuaci\u00f3n.<\/li>\n
- Creativa: Para dise\u00f1ar un curr\u00edculo que d\u00e9 cuenta de la unidad de vida que se deriva de la encarnaci\u00f3n redentora y permita los aprendizajes necesarios para el crecimiento de todos los miembros de la comunidad.<\/li>\n
- Activa: Los aprendizajes, sobre todo los que son m\u00e1s transformadores, son realizados en un c\u00edrculo de acci\u00f3n-reflexi\u00f3n-acci\u00f3n.<\/li>\n
- Org\u00e1nica: Insertada en la Iglesia Diocesana y en la Pastoral Org\u00e1nica Mercedaria.<\/li>\n
- Comprometida: Desde el ambiente del aula al lugar donde est\u00e1 inserta en una presencia misionera y en acciones expl\u00edcitas por la paz, la solidaridad y la justicia.<\/li>\n
- Transformadora: Hacia adentro y hacia fuera, la escuela busca el cambio de criterios y de estructuras y est\u00e1 llamada a hacerlo sostenida en el tiempo y con proyecci\u00f3n futura.<\/li>\n
- Comunitaria: Planificar la escuela en pastoral dise\u00f1ando proyectos curriculares y conducir actividades, son tareas de todos los que participan de la vida escolar.<\/li>\n<\/ol>\n
El acompa\u00f1amiento de los procesos educativos, la participaci\u00f3n en ellos de los padres de familia, y la formaci\u00f3n de docentes, son tareas prioritarias de la pastoral educativa.<\/p>\n
Una escuela en pastoral es una escuela planificada<\/h2>\n
\u201cLa acci\u00f3n pastoral planificada es la respuesta espec\u00edfica de la evangelizaci\u00f3n. Deber\u00e1 realizarse en un proceso de participaci\u00f3n en todos los niveles de las comunidades y personas interesadas, educ\u00e1ndolas en la metodolog\u00eda del an\u00e1lisis de la realidad a partir del Evangelio, la opci\u00f3n por los objetivos y los medios m\u00e1s aptos y su uso m\u00e1s racional para la acci\u00f3n evangelizadora\u201d.<\/p><\/blockquote>\n
En esta planificaci\u00f3n hay un reconocimiento de la diversidad y el pluralismo como una oportunidad pastoral, es decir, una ocasi\u00f3n en la que se descubre una invitaci\u00f3n de Dios para la salvaci\u00f3n de todos y no como un escollo, como algo que debe ser removido para poder evangelizar.<\/p>\n
En consecuencia, se reconoce en el interior de la escuela la diversidad de los destinatarios de la evangelizaci\u00f3n y las diferencias de sus procesos.<\/p>\n
Por eso, es una escuela que mira a todos los n\u00facleos que la conforman, a todos los integrantes de los n\u00facleos y a la persona como una unidad. As\u00ed organiza actividades muy diversificadas: individuales, grupales y masivas; obligatorias y optativas; expl\u00edcita e impl\u00edcitamente evangelizadoras. Estas son concebidas como espacios curriculares o extracurriculares diversificados u opcionales.<\/p>\n
En estas actividades destinadas a los integrantes de la comunidad en su diversidad, las experiencias previas y actuales de cada persona son comprendidas como punto de partida; m\u00e1s a\u00fan, como preparaci\u00f3n evang\u00e9lica, como pedagog\u00eda de la Providencia que los ha tra\u00eddo hasta este encuentro con el Evangelio en la escuela.<\/p>\n
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